三、必須多方努力，才能真正認識「自性無，但有」

要在內心真正恰如其分地容納「自性無，但有」這個認識，非常困難，需要有好的智力、要學習經論、累積福德資糧、淨除罪障，也要做好依師軌理。雖然困難，但若做到了，既可以遮阻煩惱，也可以增長功德。否則，光講「有」卻同時挾帶了「自性有」，雖然會增長利他心、增長功德，但卻無法遮除煩惱。反之，光講「自性無」卻同時挾帶了「無」，雖然可以多多少少減低貪嗔（但無法完全根除煩惱），然而應該增長的部份（例如悲心等）卻無法進步。

事實是「自性無，但有」，然而這事實無法馬上成為內心真正的概念，我們能做的是：至少先在字面上知道「自性無，但有」。如果連字面上的概念都沒有，直接用「尋而不得」的概念，在混淆「自性無」與「無」的狀況下思惟「無」，甚至以為自己證得空性，那就完全大錯特錯了。

應成派對空性的看法是「自性無，但有」，雖然現階段我們並沒有直接談應成派的見地，只是以佛教共通的看法概略地討論，但一樣要兩面兼顧。否則，若把「在蘊體之外沒有我」這句話與「完全沒有我」混為一談，等於是落入外道的想法。外道正是因為這種誤解，所以才會主張「在蘊體之外有我」。面對外道的主張，佛教提出的質問是：「如果在蘊體之外有我，我與蘊體是不一樣的，那蘊體改變時，為什麼我也會改變呢？」外道的回答就是：「不，我並不會跟著改變，所以我是常法」。

在思辨的過程中，每一個回答都會再引生出另一層問題，大家可以去想一想。

四、學習《釋量論》很重要

我認為學習《釋量論》，可以幫助大家釐清上述這些複雜課題。雖然有些人認為《釋量論》不重要，因為過去西藏並沒有印度教徒，而在近代也不一定需要跟外道討論，所以他們認為不需要學習《釋量論》。但我認為，在認識「什麼是我」的時候，《釋量論》第一品中所提「唯於分別心安立的情況下有」，可以防止我們落入「斷邊」，也因此我認為經部宗實在非常了不起！

科學的思潮與發展方式，似乎是在同一個基本主張上，由後人持續增添補充；但佛教思潮的發展方式則不是如此。佛教的四部宗義，都是以佛語為根本、追隨著佛語去思惟，而後各自發展出不同的宗義。雖然弘揚的時間有先後，但都是各自發展，從歷史的角度來看，不能說誰是誰的基礎。

雖然事實上，佛法與科學的發展方式不一樣，但若把佛法思潮的發展，用科學發展的方式來看待，我認為「唯於分別心安立中有」這條理路，是佛法思潮發展中非常重要的里程碑，而最早提出的是經部宗，所以從這個角度來看，經部宗實在很了不起。

經部宗有能力兼顧兩方，既說「唯由分別心安立」，又說「有」。這種理解，外道完全沒有辦法講得出來，毗婆沙宗大概也沒有能力，最初確立這條理路的是經部宗。假如佛法的發展方式跟科學發展方式一樣的話，我們可以說：開啟最重要理路者是經部宗，而後在這個基礎上，經過唯識宗與中觀宗的補充，整個佛教宗義才變得如此莊嚴。經部宗就好像最初發明電腦的人一樣，功不可沒。在「分別心安立而有」的這個根本基礎上，其他人可以安裝許多程式，補充各式各樣的設備，讓電腦看起來更酷，可是後來的這些補充，是在最根本的基礎有了之後，別人都可以做的。

雖然佛教的發展方式不同於科學，但假設我們從科學進步的方式來看佛教這四種不同的宗義，那麼，朝向「既是分別心安立，又是有」這種思惟發展中，那個最主要的思想根本，是經部宗提出來的，從經部宗開始而兼容並蓄「分別心安立」與「有」。

同學：但佛法的研究方式與科學不同。

老師：對，因為佛法與科學的發展方式並不一樣，所以上述的那種「最主要的思想根本是經部宗提出來，之後再由別的宗義補充而臻完整」的說法並不合理。但我的意思是，如果藉用科學發展的比喻來看，假如佛教的發展方式像科學一樣的話，那麼，應該接受頒獎表揚的是經部宗而不是中觀宗，因為獲得最主要理路的，是經部宗。但佛教不是這樣發展的，中觀宗是自己獲得自己中觀宗的理路，而不是依隨於經部宗之後，才獲得中觀宗理路。中觀宗，不僅獲得自己的理路，而且還是最高的理路。

…出自：《四聖諦第一回》第八講 2007.12.15